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etd.npue.edu.tw 檢索結果共 3217 筆,本頁資料從第 13 筆到第 24 筆

本研究旨在探討能否透過租稅獎勵相關措施,激勵我國提升整體終身教育的風氣及整體人力資源素質,使勞動人力朝優質化、專業化及知識化發展,進一步提升整體國家競爭力。 本研究採行之研究方法以質化與量化並重的研究法,透過鉅觀的歷史分析與實證量化分析,及微觀的內容分析方式,架構整體研究的主軸。研究首先以質化歷史分析綜觀整體終身教育發展史與國際趨勢為背景,以世界觀的角度窺探其他先進國家執行情形,並深入就政策面的制定與相關產、官、學界的研究、研討會及議會紀錄等相關文件進行內容分析,深入剖析不同決策點的情、理、法,再者透過實證分析的調查法,了解一般民眾的期待與想法。量化研究採問卷調查法進行研究,並以財政部台灣省南區國稅局屏東縣分局所轄11個鄉(市)納稅義務人為研究對象,共計發放200份問卷。經嚴格篩選,有效問卷數共計122份;以描述姓統計、獨立樣本t考驗....

By 李佳蓉-社會科教育學系碩士班-國立屏東教育大學-碩士-2012-08-15
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本研究旨在探究華語文教師在韓國跨文化溝通與專業成長的經驗與歷程。本研究主要採用個案研究方法進行為期三個月的研究,資料蒐集的方式以半結構式訪談為主。 主要研究結論如下: 一、教學認知的衝擊來自韓國民族意識的認同。 二、教學態度的衝擊來自強烈的民族性與教學現場負面的回饋。 三、教學技能的衝擊源自學生對教學法的不適應和行政人員的壓力。 四、華語文教師專業成長的歷程是從挫折期調整為適應期,最後轉變為發展期。 五、會話教學經由聽跟說的搭配,以及成就感、信心的獲得讓教師學的認知有正向積極的成長。 六、華語文教師透過學習當地的語言有助於教學態度正面的成長。 七、華語文教師根據不同學習階段融入學生文化背景,有助於會話教學技能的發展。 研究主要建議如下: 一、建議教育部國際文化教育事業處協助外派華語教師適應當地教學文化,減少初期的文化衝擊。 二、建議華....

By 林京含-教育學系-國立屏東教育大學-碩士-2012-08-15
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直接甲醇燃料電池目前仍有電極觸媒活性不夠高、觸媒會被中間產物一氧化碳毒化及甲醇會滲透過質子交換膜等三個問題急待解決。若能研製出高活性抗一氧化碳毒化的鉑和釕雙金屬合金觸媒之電極觸媒可大幅降低甲醇滲透現象。 本論文針對直接甲醇燃料電池(DMFC)建立理論模型,以數值模擬方法探討於電池內部之發電效率。利用商業套裝軟體COMSOL Multiphysics 4.0a,於三維模擬直接甲醇燃料電池膜電極組(MEA)單電池構造,以有限元素法求解方程式後,描述電池內部電流流動與分布情形。在操作條件設定採用與實驗相同之操作溫度及流量,待與實驗結果驗證後,確立一套正確之數值模擬。於數值模擬結果中,本研究發現藉由最佳之實驗條件,可觀察不同電壓下燃料電池內部電流密度分布狀況,以利分析直接甲醇燃料電池之內部反應機制及輸出功率之影響。....

By 邱振平-應用化學暨生命科學系-國立屏東教育大學-碩士-2012-08-15
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本研究主要目的在於了解高雄市高中職一年級學生壓力知覺及其因應策略之現況,分析不同背景變項的學生在各個壓力層面的壓力知覺程度與壓力因應策略之差異,並探討壓力知覺與因應策略之相關程度與有效預測程度。本研究根據區域代表性進行分層取樣,再依班級與人數比例抽樣,針對高雄市11所高中與高職一年級學生進行研究,共得有效問卷1535份。本研究採問卷調查法,運用壓力知覺問卷與壓力因應策略問卷施測,調查所得資料以成對樣本t考驗、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、Scheffe法事後比較、Pearson積差相關、多元逐步迴歸進行資料分析。 研究發現,學生面對生涯規畫層面的壓力知覺程度較高。在因應策略上,學生在友伴互動與生涯規畫的因應策略較為積極。當學生面對身體意象與友伴互動的壓力時,較常採取情緒取向策略;面對學校學習的壓力時,較常採取問題取向策略;面對家人....

By 劉晏伶-教育學系-國立屏東教育大學-碩士-2012-08-15
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本創作論述由創作者於六堆客家地區生活二十餘年之生活經歷出發,以生活 印象為主題,觀察六堆客家的生活景象,尋找客家社會的核心特色,探索作者對 家鄉的情感並投入於純藝術創作。作品以數位技法的多元應用為主,詮釋創作者 對六堆客家的生活印象。 作品包含「家人」、「家園」及「自然與信仰」三大主題,分別描述《外公》、 《母親》、《家族》、《家園》、《摘菁仔》、《放學後》、《盤花》、《伯公》、《家神》、《大 武山》,共十件作品。圍繞以家為中心開展出創作者與六堆客家的連結,整合一個 交錯在傳統與現代、寫實與寫意之間的創作型態,歸納創作者在本創作論述中的 作品脈絡。....

By 楊雅婷-視覺藝術學系-國立屏東教育大學-碩士-2012-08-15
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本研究目的在探討下列幾個問題: 一、iPod 科學探究教學是否影響學生科學本質信念的認識。二、iPod 科學探究教學是否達到九年一貫自然與生活科技高年級科學本質能力指標的項目要求。三、研究者本身在實施iPod科學探究教學的收穫與省思。 研究樣本為屏東市某國小五年級的學生,研究時間為一學年,本研究運用教室觀察(錄影)、晤談、文件分析(學習筆記、學習單)、教師反省日誌等方式,藉多元的資料採質與量分析並重的方式,瞭解iPod 科學探究教學對於提升高年級學生科學本質觀。 本研究獲得結論如下:(一)學生透過iPod 科學探究教學後,對於科學知識本質與探究本質信念的認識有提升。(二)學生能達到九年一貫自然與生活科技科學本質能力指標項目之要求。(三)在研究者收穫與省思方面,收穫的有教師教學信念的成長、課程設計能力。 根據研究結果與發現,iPod 科....

By 游雪雲-數理教育研究所-國立屏東教育大學-碩士-2012-08-14
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本研究的目的為了解新婚妻子其婚姻調適之心路歷程,及其經驗背後所隱含的意義。本研究希望能夠了解新婚妻子其新婚期間的婚姻經驗,以及新婚夫妻面對婚姻衝突時所採取的調適方式,進而看見歷經新婚調適後的新婚妻子之自我成長歷程。 本研究使用質性研究方法,採半結構式的深度訪談,訪問三位新婚五年內,且婚後居住型態為核心家庭的女性,獲得六份文本資料。再以主題分析法做為資料的分析方法,將新婚妻子的婚姻調適心路歷程,歸納為以下四個主題,分別是:一、結婚是分水嶺:婚前交往期是認識彼此的關鍵;二、親密卻不黏膩的互動是維繫良好姻親關係之訣竅;三、新婚夫妻的相處之道首重溝通默契與尊重包容;四、遇見新婚愛麗絲:成為妻子終不悔。 最後根據研究發現提出下列建議:一、準備成為妻子的女性:重視婚前交往時間及達成夫妻共識、婚後學習溝通與包容、婚前試婚;二、婚姻教育:落實性別平等....

By 翁昭萱-教育心理與輔導學系-國立屏東教育大學-碩士-2012-08-14
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本論文為研究者演出兩場大提琴音樂會所撰寫的樂曲解說,包含兩部分:《大提琴獨奏音樂會》及《大提琴畢業音樂會》。 《大提琴獨奏音樂會》演出曲目為:巴赫《第五號大提琴無伴奏組曲,c小調,BWV1011》、薩瑪悌尼《G大調大提琴奏鳴曲》、法朗克《A大調大提琴奏鳴曲》。 《大提琴畢業音樂會》演出曲目為:巴赫《第二號大提琴與大鍵琴奏鳴曲,D大調,BWV1028》、貝多芬《降E大調魔笛主題七段變奏曲,WoO.46》、舒曼《幻想曲,作品73》、佛瑞《悲歌,作品24》、羅伯特‧舒曼《慢板與快板》。....

By 陳宜秀-音樂學系-國立屏東教育大學-碩士-2012-08-14
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本研究係以三位越南籍新移民女性為對象,採敘說探究的方法,以她們的生命故事探討置身於離散中的混雜。研究目的有四:(一)探討新移民女性選擇嫁來台灣的原因。(二)探討新移民女性的心之所繫。(三)探討新移民女性的自我認同。(四)探討新移民女性到台灣後適應新環境的歷程。 本研究資料蒐集主要是透過參與觀察及半結構訪談獲得。資料以紮根理論的分析方式進行分析,獲致以下結論:(一)「不嫁不孝」的思維,促使選擇婚姻之路,而追求婚姻幸福本質不變。(二)貧困環境中成長,傳承越南女性堅毅刻苦傳統典範。(三)婚姻幸福與否繫於夫妻雙方的努力。(四)生活適應過程由容忍、承認、接受到適應。(五) 反思性理解的「自我認同」。(六)家在心之所繫之處。 根據上述結論,提出建議如下:(一)加強多元文化教育之落實。 (二)學歷認證由各國「駐台」辦事處來辦理。(三)提昇跨國婚姻移....

By 盧玉琴-教育行政研究所-國立屏東教育大學-博士-2012-08-13
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恐怖片乃是十分受歡迎的電影類型,並且根據拍攝國家、地域之不同,展現的情調和焦慮亦不同。本文利用分析數部電影作品中具有偏僻地區、警局、辦公大樓和公共屋@等空間的出現,企圖找出這些空間被運用到電影作品中,分別具有何種意涵。    在華語恐怖片中,可常見數種空間被安排在電影之中,作為劇情主線的推進地點,其中,最常見的有偏僻鄉間、警察局、辦公大樓及公共屋@。首先,「偏僻鄉間」共有兩種類型的恐怖片,分別是血腥暴力類型與靈異類型,前者是生存欲望及人之本能的展現,後者則可能象徵關鍵人物的封閉記憶或內心世界﹔「警局」所代表的是理性與科學的精神,但由於中國長久以來有著「萬物皆有靈」的普遍民間信仰色彩,使警局不僅也供奉著關帝像,甚至在作為鬼片中與鬼搏鬥的場所也甚無違和﹔辦公大樓是現代化的象徵,白天人潮往來,夜晚卻如同異界般幽暗隱晦,在大樓林立的現代社會中....

By 鄧傑心-中國語文學系-國立屏東教育大學-碩士-2012-08-13
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本研究旨在探究:透過行動研究設計適合一年級數學單元「加與減」的教學簡報,並透過數學教學活動提升學童在此學習單元之學習成效。研究對象為屏東縣某國小一年級22位學生。資料蒐集包括教學觀察、課後訪談、文件蒐集(PPt簡報、教學活動設計、數學習作和學習單)、教學省思日誌、上課錄影、學生訪談。資料分析以質性資料為主、量化為輔。本研究主要發現如下: 一、教學PPt簡報的編製方面 透過教學設計、前導教學、正式教學等三階段,發展出一年級「加與減」單元的PPt教學簡報和教學活動設計。 二、正式教學活動實施歷程方面 本研究以PPt為教學平台進行教學,歷經「10以內的加法」、「18以內的加法」、「10以內的減法」、「18以內的加減法」、「比一比」等五個教學活動,從這五個教學活動歷程中,本研究發現,以本研究所發展的PPt簡報進行教學,有下列的功能與困難: (....

By 歐曉婷-數理教育研究所-國立屏東教育大學-碩士-2012-08-13
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本研究旨在探討兩岸幼兒師資培育制度,透過瞭解兩岸幼教師資培育的發展背景與歷史,現行師資培育政策與制度,進而瞭解兩岸幼教師資培育制度異同之處,並對臺灣幼教發展提供啟示,以促進兩岸幼教人員交流,經由化異求同,進而達成雙方認證之可能性,完成人才相互交流的理想。 本研究採用貝瑞岱( George Z.F. Bereday)所提出的比較教育研究方法,比較教育研究法主要是以描述、解釋、併排、比較四個步驟呈現,來進行臺灣和中國大陸幼兒師資培育制度之比較。在本研究中需對兩岸幼兒師資培育制度的發展史,先做文獻探討,以為後續共時性比較之基礎。 根據研究結果提出以下建議: 一、臺灣教育部宜擴充幼兒教師任教年齡範圍,以避免教保員與幼教師工作內容 相同,但薪資所得不同的情況。 二、臺灣內政部與教育部等相關單位須考量幼兒教育公共化的實際作法,以提升及管控幼教品質....

By 楊雯齡-教育行政研究所-國立屏東教育大學-博士-2012-08-10
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