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etd.npue.edu.tw 檢索結果共 3217 筆,本頁資料從第 193 筆到第 204 筆

本研究旨在瞭解屏東地區大學生家庭價值觀與愛情態度的現況與關係,及其在不同背景變項的差異情形。為了達到研究目的,本研究採用問卷調查法,以屏東地區大學生為研究對象,總計有效樣本共553份。根據問卷填答結果,採取 描述性統計、相依樣本單因子變異數分析、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、Pearson積差相關及多元逐步迴歸等方法進行資料分析,並獲得結論如下: 一、屏東地區大學生的家庭價值觀偏向傳統,其中以「家庭功能」 觀念最傳統,而「性別角色」觀念最現代。 二、屏東地區大學生的愛情態度以趨向「友誼愛」佔最多數,而最 不趨向「遊戲愛」。 三、影響屏東地區大學生家庭價值觀的最主要因素為「家庭教 育」、「生活成長背景」、「人格特質」。 四、屏東地區大學生挑選戀愛對象的主要考量以「相互信任、尊 重」、「個性契合」、能溝通」居多。 五、男生、大四、雙親....

By 許家齊-社會發展學系-國立屏東教育大學-碩士-2012-06-22
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本研究主要以美國社會科協會(NCSS)於1994年所公佈之《社會科課程標準》中與歷史有關之六大主題軸,分別為「文化」、「時代、持續和變遷」、「個人、團體與機構」、「權力、職權與管理」、「科學、技術與社會」以及「公民的理想與實踐」為本研究「國小社會學習領域教科書中歷史知識類目表」建立之根據,並採用內容分析法,分析通過2003年九年一貫社會學習領域課程綱要審定之99學年度國小三到六年級康軒版、南一版及翰林版社會學習領域教科書,探討三版本教科書中文字與圖片歷史知識的呈現與分布情況,並進行三版本歷史知識內涵之質性分析與比較。 本研究依據相關文獻與分析結果,綜合歸納出以下結論: 一、康軒版、南一版及翰林版社會學習領域課本中超過半數的課數蘊 含歷史知識,且以五下(第六冊)該冊別出現歷史知識比例最 高,而以三上(第一冊)出現歷史知識的比例最低。 二....

By 林佳穎-教育學系-國立屏東教育大學-碩士-2012-06-22
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本研究旨在探討高雄市國小高年級學童人際關係與自我概念之現況及相關情形。採用量化問卷調查進行研究,以高雄市100學年度公立國小高年級1262名學童為研究對象,並以自編「高雄市國小高年級學童人際關係與自我概念調查問卷表」為研究工具,進行研究。調查所得資料分別以描述性統計、t考驗、單因子變異數分析、Pearson積差相關與逐步多元迴歸分析等統計方法進行討論,茲將研究結果歸納如下。 一、高雄市國小高年級學童人際關係與自我概念之發展現況良好。 二、不同性別、年級、家庭結構、家庭經濟狀況和母親國籍的高雄市國小高年級學童在人際關係上有顯著差異。不同家中子女數的國小高年級學童在整體人際關係上無顯著差異,但在「同儕關係」上有顯著差異,且家中有三位或以上子女數的學童顯著優於二位子女數者;不同學校類型的國小高年級學童在整體人際關係上無顯著差異,但在「家人關....

By 莊馥華-教育學系-國立屏東教育大學-碩士-2012-06-21
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本研究旨在探討以繪本教材進行分享式閱讀教學活動,對國小三年級學童生命意義感的影響。本研究採準實驗研究設計,研究對象取自高雄市某國小三年級三個班級共71名學童。實驗組一學童24人,實施繪本教材配合分享式閱讀教學法的課程;實驗組二學童24人,實施繪本教材配合一般閱讀教學法的課程;控制組學童23人,在實驗期間則不接受任何實驗處理,整個實驗為期十週,每週兩節課,共計二十節課。 本研究以「生命意義感量表」為研究工具,進行前測、後測與追蹤測驗,所得資料,以前測分數為共變量,以獨立樣本單因子共變數分析進行統計分析,以考驗研究對象經實驗處理後之立即性和延續性效果。 本研究結果歸納如下: 一、 分享式閱讀的繪本教學課程對國小三年級學童在「生命意義感」之「對生命的熱忱」、「對生命的自主」和「對生命的積極」的層面有立即性的效果。 二、 分享式閱讀的繪本教學....

By 吳鳳芬-教育學系-國立屏東教育大學-碩士-2012-06-21
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Bodlaender首先推測圖的對局著色數是有上界的。然而,在1994年Kierstead與Trotter利用著名的四色定理證明平面圖的對局著色數不大於33。之後,有學者提出圖的遊戲著色數是對局著色數的上界。在2003年朱緒鼎教授證明出平面圖的遊戲著色數與對局著色數的最佳上界值是17,同年學者吳佼佼與朱緒鼎教授又找到某一個平面圖的遊戲著色數是11。本研究將討論某些平面圖的性質與構造,並找出此平面圖的遊戲著色數。....

By 林宗慶-資訊科學系-國立屏東教育大學-碩士-2012-06-21
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本研究主要從篇章功能分析討論華語「至於」,並且以Halliday (1985)系統功能語法為基本架構,以聯合知識庫中的聯合報為主要書面語料,形成書面語料庫,進而分析「至於」在報刊篇章中所發揮的連貫功能。   依據本研究結果,「至於」在語料分析後的結果顯示,篇章的功能上,能作為話題標記,介引新的話題,並且大多出現在句首的位置。另外, 「至於」亦具有篇章連貫功能,且能在同篇文章中重複出現。 由於「至於」屬華語常用介系詞,故本研究將結果應用於教材編寫及教學中,建議教師搭配篇章教學,指導學生閱讀與寫作練習,使華語教材更加完整充實,裨益學習者了解「至於」的使用差異。....

By 孔柏仁-華語文教學碩士學位學程-國立屏東教育大學-碩士-2012-06-21
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本研究旨在探討青少年電視廣告效果與線上遊戲產品消費決策型態之現況以及兩者間的關係。研究採用問卷調查法,首先就文獻分析探討電視廣告與消費決策型態之理論內涵,據以編製成「青少年電視廣告效果與線上遊戲產品消費決策型態研究」調查問卷,以了解青少年電視廣告效果與線上遊戲產品消費決策型態之現況、差異情形以及兩者間的關係。本研究對象為青少年,總共抽取460位,回收460份,有效問卷為430份。經統計分析結果,獲得之研究結論如下: 一、 青少年線上遊戲電視廣告效果傾向「廣告態度」;線上遊戲產品消費決策型態以「新奇流行購買型」居多。 二、 男性青少年在線上遊戲電視廣告效果認同上高於女性;女性青少年「品牌 態度」高於男性青少年 三、 「收看電視時間較長」、「零用錢較多」之青少年在線上遊戲電視廣告效果有較高的認同度。 四、 男性青少年消費決策偏向於「衝動購....

By 蔡龍慈-社會發展學系-國立屏東教育大學-碩士-2012-06-21
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摘要 本研究旨在探討屏東縣國民小學家長參與子女教育情形與學生自己學習情形對學業成就之關係。為了達到研究目的,本研究採用屏東教育長期追蹤資料庫(Pingtung Education Longitudinal Survey,簡稱PELS)的研究資料,以全縣167所國民小學四年級家長與子女為對象。本研究所用的統計方法描述性統計主要為檢定國民小學家長與子女對其學習情形的現況;單因子變異數分析(one-way ANOVA)檢定不同背景變項的家長與子女在學習情形的差異情形;Pearson積差相關探討學生知覺家長參與學生學習情形與學生學習成就表現的相關情形;其次再探討學生學習情形與學生學習成就表現的相關情形,經過統計分析後,得到以下八點結論。 一、家長教育程度愈高,家長參與子女學習情形與學習成就呈正向關聯。 二、原住民學生的學業成就最低,比父母親為....

By 陳妤培-教育學系-國立屏東教育大學-碩士-2012-06-21
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本研究的目的,旨在探討以STS模式實施海洋食物營養教育教學活動,對於學生在海洋食物營養方面學習成效的影響,以及師生在進行STS模式的教學活動中所面臨的困難及成長。以屏東縣國中八年級四個班級,共116人為對象進行研究。研究對象分為實驗組與對照組,實驗組進行STS模式海洋食物營養教育教學活動,對照組則進行傳統教學的海洋食物營養教育教學活動。本研究以量化為主,輔以質性研究。以「海洋食物營養認知、態度、行為問卷量表」作為前測、後測的研究工具,取得量的統計分析資料,再佐以教學活動所蒐集的資料,作為取得描述性資料分析的依據。以t檢定、單因子共變數分析,比較在教學實施後,實驗組與對照組在海洋食物營養教學活動的學習成效。另外對學生進行課間錄影觀察、課後複習討論、晤談,加上教師教學日誌等相關資料,進行質性資料分析,以比較在教學實施後,實驗組與對照組在海....

By 徐明霞-數理教育研究所-國立屏東教育大學-碩士-2012-06-21
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本研究旨在瞭解雙薪家庭婦女親職壓力及家庭生活滿意度的現況及不同背景變項間的差異情形,並探討彼此間的關係。為達到研究目的,採用問卷調查法進行研究,以高雄市目前育有國小學齡兒童的雙薪家庭婦女為研究對象,採分層抽樣方式進行,有效樣本共計461份,根據問卷填答結果,以平均數、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、Pearson 積差相關以及逐步多元迴歸等方法進行資料處理。 根據資料分析結果,本研究結論如下: 一、雙薪家庭婦女親職壓力感受是中等偏高程度,以「社會孤離」的壓力最高,壓力來源以教育環境的為最大。 二、雙薪家庭婦女對家庭生活滿意度為中等偏高程度,以「家庭休閒」程度最高,影響因素以子女教養方式為最大。 三、教育程度越高、夫妻皆是軍公教職業、職位為主管、白天正常上下班的雙薪家庭婦女,感受到的親職壓力就越低。 四、年齡較大,教育程度較高,夫妻職....

By 陳語婕-社會發展學系-國立屏東教育大學-碩士-2012-06-19
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本研究旨在探討屏東縣未婚教師婚姻態度與擇偶偏好之現況以及兩者間的關係。本研究採用問卷調查法,首先就文獻分析未婚教師婚姻態度與擇偶偏好之理論內涵,據以編製成「屏東縣未婚教師婚姻態度與擇偶偏好」調查問卷,以瞭解屏東縣未婚教師婚姻態度與擇偶偏好之現況、差異情形以及兩者的關係。本研究係以屏東縣公立高中職、國民中小學現職合格教師為研究對象,總共抽取350名教師,回收 343 份,有效問卷 314 份。經統計分析結果,獲得之研究結論如下: 一、 屏東縣未婚教師婚姻態度仍屬積極樂觀,並重視擇偶偏好。 二、屏東縣未婚教師在「婚姻的認知」和「婚姻的情感」越正向積極,越注重「能力條件」和「情感條件」。但越重視「婚姻的情感」會更忽視「社會條件」。 三、屏東縣未婚教師「婚姻的意向」越高,會越注重「個人條件」和「情感條件」。 四、在婚姻的態度和行動上,男性未婚....

By 高章虔-社會發展學系-國立屏東教育大學-碩士-2012-06-19
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本研究旨在探討高雄市岡山區國際英語村之設置與學生學習態度之關係,研究對象為高雄市岡山地區九十九學年下學期分別到岡山英語村與蔡文英語村遊學的五年級學生,採以問卷調查並輔以訪談為研究之方法,共發出1005份正式問卷,回收問卷為986份,實際有效樣本為924份,總回收率為92.13%。訪談部份則以13位學生與4位英語教師為訪談對象,將訪談與問卷調查之結果進行綜合性的分析討論,並將結果歸納如下之結論: 一、八成以上的研究對象對高雄市岡山區兩所英語村的「英語教師教學」、「英語課程內容」、「英語學習情境佈置」等三層面持肯定的看法,特別是在「英語學習情境佈置」此一層面的認同度最高。 二、以統計分析結果發現不同性別、目前有無參加校外英語補習班,以及學校規模等不同學習背景的受試者對高雄市岡山區兩所英語村的「英語教師教學」、「英語課程內容」、「英語學習情....

By 孫宜伶-教育行政研究所-國立屏東教育大學-碩士-2012-06-18
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