博碩士論文查詢聯邦系統首頁 聯絡信箱 關於我們 加入我們

etd.npue.edu.tw 檢索結果共 3217 筆,本頁資料從第 37 筆到第 48 筆

本研究主要是利用微磁計算探討磁性薄膜磁化翻轉機制,首先我們先定義不同邊界條件的鎳鐵薄膜,固定橢圓形、矩形、尖邊矩形和圓邊矩形短軸為120奈米,長寬比分別從5至9,薄膜厚度則從8奈米到64奈米,然後探討這四種圖形磁性薄膜的磁化翻轉機制。 我們發現邊界改變的薄膜有幾種不同翻轉模式,邊界屬於尖端的橢圓形和尖邊矩形都出現皺折態(buckling-instability state)的翻轉模式,隨著厚度增加這種新穎的皺折態(buckling-instability state)將不再出現於翻轉過程,取而代之的是180度磁壁和渦漩態,矩形薄膜則是因邊界特性,所以主要以橫向磁區作為翻轉,隨著磁場能量的變化磁區與渦漩的傳播改變了矩形翻轉過程,圓邊矩形的翻轉因為圓滑邊界因素影響異向能,所以造成在不同長寬比與全部厚度下都可以看到渦漩的成核,這個結果對於磁....

By 林信佑-應用物理系-國立屏東教育大學-碩士-2012-08-06
發佈到Facebook發佈到Plurk

「宅」何以成為藝術?縱觀當代的藝術範疇中,還未出現過以宅為論述的創作手法。因此作者在長期觀察當代藝術的發展循環中,試著在整個大環境的轉變下,找尋出一條屬於自我的「宅藝術」創作形式。而整篇創作論述中,創作者關切的議題是從自身的宅體驗出發,再反求於精神層面的流動性與內在需要,由內省到外界所處的環境,再回顧創作者自身的經驗。以自我內化的個人宅男經歷,完成所有的創作歷程。本研究主要以「文獻分析法」,來探討宅意象的一種經驗歷程;並以「創作思維方法」作為畫面思考的邏輯變化,從作品初期直到最後的成果,持續不斷的進化與反思,最後達到作品的完成境界;而在「風格造型及圖像分析法」中,作者從大量的藝術作品中,去探索新的發展可能性。在構圖與技法說明上面,引用了圖像分析中的藝術符號氛圍,再經由自我宅經驗的轉化,形成作者內化的精神性作品。 在學理基礎中,本研究採....

By 陳佑承-視覺藝術學系-國立屏東教育大學-碩士-2012-08-06
發佈到Facebook發佈到Plurk

本研究旨在探討全國大專生參與藝文活動現況,以及其參與藝文活動後之美感教育觀點。為達研究目的,本研究採問卷調查法,以一百學年度就讀全國公私立大專院校之日間大學部學生為研究對象,經由網路發佈問卷,得有效問卷1111份,回收率為92.5%。研究者將所得資料進行次數分配、百分比等統計分析,並依研究結果提出下列結論: 一、多元資訊管道有助於大專生參與藝文活動。 二、自發性的參與動機能促使大專生參與藝文活動。 三、透過參與藝文活動有助於大專生培養美感教育觀點。 最後根據結論提出相關建議,期能助於藝文活動之推廣,並提供藝文相關單位及後續相關研究之參考。....

By 郭俊廷-音樂學系-國立屏東教育大學-碩士-2012-08-06
發佈到Facebook發佈到Plurk

The purpose of this study was to examine the strategies employed by EFL elementary school students while encountering difficulties in learning English vocabulary. Ten fifth grade elementary school students in southern Taiwan participated in this study. The study utilized a combination of qualitative and quantitative methods to collect data. A questionnaire survey, retro....

By 許欣怡-英語學系-國立屏東教育大學-碩士-2012-08-03
發佈到Facebook發佈到Plurk

本研究主要探討一位國小校長在校園和非營利組織間的多元文化教育實踐,了解校長的多元文化教育理念及實踐情形,進而探究校長在多元文化教育的推動成果及其所面臨的挑戰。 本研究的主要參與者為校長、一位非營利組織的主任、二位國小主任。資料蒐集包含正式訪談、文件分析,並使用三角檢證、研究者回饋及參與者查證,以確保資料的真實性。 本研究主要發現指出校長的多元文化教育不是只強調尊重和包容外來文化,更強調本土文化的重要性。非營利組織在地方推動多元文化教育課程,讓居民重拾對土地的感情、文化。在國小方面,學生透過多元課程提升文化素養、找到自信和自尊。另外,新移民在從非營利組織課程中學習中文、生活適應,同時也透過紀錄片的拍攝讓地方居民進一步認識新移民,減少偏見產生。....

By 王韻絜-教育學系-國立屏東教育大學-碩士-2012-08-01
發佈到Facebook發佈到Plurk

本研究旨在探討國小高年級學童閱讀自主性動機與閱讀行為、閱讀理解之間的關係。本研究採用問卷調查法,以分層方式抽取高雄市及屏東縣國小五、六年級共925位學童,研究工具包含國小高年級學生閱讀狀況問卷和國小高年級閱讀理解測驗,統計方法採用描述性統計、集群分析、百分比同質性考驗及單因子多變量變異數分析,研究結果如下: 一、國小高年級學童具有良好的閱讀自主性動機。 二、國小高年級學童閱讀自主性動機群組可分為六個不同群組,不同群 組的學童在自主動機、控制動機、缺動機上有差異。 三、國小高年級學童在閱讀自主性動機群組上有性別差異。 四、國小高年級學童在閱讀自主性動機群組上有年級差異。 五、不同閱讀自主性動機群組的國小高年級學童在閱讀行為上有差異。 六、不同閱讀自主性動機群組的國小高年級學童在閱讀理解上有差異。 最後,研究者根據研究結果提出有關的建議,....

By 蔡逸芬-教育心理與輔導學系-國立屏東教育大學-碩士-2012-08-01
發佈到Facebook發佈到Plurk

本論文包含兩部分:分別為《獨奏音樂會》和《演奏音樂會》兩個部分。兩場音樂會皆附有研究者所撰寫之「演出曲目」以及「樂曲解說」。 「獨奏音樂會」之演出曲目包含《莫札特:給小提琴與鋼琴奏鳴曲G大調,作品編號K.301》、《聖桑:哈瓦奈斯舞曲,作品編號83》、巴哈《小提琴無伴奏組曲第三號,作品編號1006》、《薩拉沙泰:序奏與塔朗泰拉舞曲,作品編號43》。 「演奏音樂會」之演出曲目包含《拉威爾:給小提琴與鋼琴第二號G大調奏鳴曲》、《德弗札克:f小調浪漫曲,作品編號11》、《維塔利:夏康舞曲》、《蕭泰然:D調夜曲》。....

By 陳姿蓉-音樂學系-國立屏東教育大學-碩士-2012-08-01
發佈到Facebook發佈到Plurk

  蘇軾為中國歷史上重要的文學家、思想家、藝術家,在他豐富的著作中有著為數可觀的飲食書寫,飲食不只是創作詩、文、詞之題材,蘇軾也在其中寄託思想、情感,以及對生命的體會。飲食書寫創作貫串蘇軾一生,平實刻化生活點滴,可說是他人生的縮影、真實生活的反映,對研究其思想至關重要。本論文以時間為主軸呈現蘇軾貶謫時期飲食書寫中的道家思想與轉變,由早年的美食饗宴走向晚年回歸飲食本質的生命延續。綜觀貶謫時期的作品,可看見蘇軾思想轉變的脈絡:黃州時期在躬耕與飲食中得到心靈的滿足,調適遭受貶謫的鬱累傷情;惠州時期在以淡麵療疾的過程中斷除對酒肉的欲望,且樂觀面對無酒無糧的困境;儋州時期蘇軾對生命的體會已超越有味之物所能比擬,「人間無正味,美好出艱難」是他經歷人生種種磨難後所淬鍊之味。不同時期的飲食書寫呈現了蘇軾思想,也可看見他在逆境中的自我超越,創作上承襲了....

By 張曉月-中國語文學系-國立屏東教育大學-碩士-2012-08-01
發佈到Facebook發佈到Plurk

本研究以目的旨在探究自閉症學童在游泳動作技能、人際關係、情緒管理以及身體適能學習成效表現。本研究以高雄市一名輕度自閉症國小兒童進行每節 50 分鐘,每週 2 節,為期 10 週,計 20 節的活動,並針對蒐集之資料進行分析與討論,綜合歸納出水療課程對自閉症兒童學習效益與身體適能之效果。所得研究結果如下 一、透過水療課程對游泳技能有提高之進步 二、水療課程對人際關係有效果的改善 三、水療課程對情緒管理有逐漸改善 四、水療課程對身體適能有立即性的改善 並依據研究目的、研究過程,研究結果討論,以水療課程對自閉症學童的教學實務上的影響與未來相關研究提出建議,提供未來研究者之參考。....

By 黃誌楦-體育學系-國立屏東教育大學-碩士-2012-07-31
發佈到Facebook發佈到Plurk

本研究目的在瞭解休閒潛水參與者的海洋保育認知與海洋保育行為之現況,並分析不同背景變項在海洋保育認知與海洋保育行為上之差異情形,最後再探討海洋保育認知與海洋保育行為間之相關性與海洋保育認知對海洋保育行為之預測情形。本研究採用問卷調查法,研究對象為恆春核三廠出水口旁的休閒潛水參與者,以便利抽樣方式共發出問卷300份,回收有效問卷共256份,有效回收率為85%。所得資料經描述統計、單因子多變量變異數分析、典型相關、多元逐步迴歸等方式加以分析,所得結果如下: 一、 休閒潛水參與者有較高比例海洋保育認知與海洋保育行為。 二、 不同平均月收入的休閒潛水參與者在海洋保育認知與海洋保育 行為差異不顯著。 三、 碩士以上學歷的休閒潛水參與者在海洋保育認知上顯著高於其 他學歷的休閒潛水參與者。 四、 休閒潛水參與者之海洋保育認知與海洋保育行為有相關性。 ....

By 鄭皓瑋-體育學系-國立屏東教育大學-碩士-2012-07-31
發佈到Facebook發佈到Plurk

電影作品是導演意識形態的展現,林正盛導演有敏銳的觀察能力,女性是他關注的焦點,「美麗在唱歌」談論女性情誼,「月光下我記得」則探討母女關係,都是以女性議題作為敘事主軸的電影,都採用狹隘接近禁錮的空間呈現女人與社會及家庭的關係,並致力於呈現在被社會壓抑下的女性想要找尋自我的努力與奮鬥。林正盛採用他承襲至侯孝賢導演長鏡頭的手法,藉由主角的臉上表情、肢體動作或是細微反應了解主角內心的感受,讓思想與情感藉由鏡頭來傳達,十分到位,使其電影中的女性形象成為值得探討的課題。 本論文以基進女性主義與後現代女性主義理論為研究分析方法,以兩部由臺灣導演林正盛所拍攝的影片「美麗在唱歌」及「月光下我記得」為對象,藉由電影中女性形象的展現,進行女性情誼、女同志戀情及母女關係中母親形象的分析。 女同志戀情往往透過女性情誼作為戀情發展的開端,但經由彼此關係的確立,相....

By 陳怡君-中國語文學系-國立屏東教育大學-碩士-2012-07-31
發佈到Facebook發佈到Plurk

本研究旨在探討電子白板運用在社會領域教學對學生學習成效之影響。希望研究所得知結果可以成為運用電子白板於國小領域教學時之具體參考。本研究以高雄市某國小四年級兩班學生為對象,將兩班分為實驗組與控制組。研究方法採準實驗研究,進行每週三節課,為期四週共計 12 節, 480 分鐘的社會領域實驗課程。實驗教學過程配合國小社會領域翰林出版社( 2011 年 8 月六版二刷)第 3 冊課本內容實施,經研究者自編補充教材及出版商電子光碟素材進行教學。兩組學生均接受「社會領域學習態度量表」前後測、「社會領域學習成就」測驗及兩週後之追蹤測驗。本研究結論與建議分別如下。一、研究之結論:(一)運用電子白板教學對實驗組學生學習態度無提升效果。(二)運用電子白板教學,對實驗組學生的學習成就測驗立即效果無提升。(三)運用電子白板教學,對實驗組學生學習成就追蹤測的保....

By 吳子芳-教育學系-國立屏東教育大學-碩士-2012-07-31
發佈到Facebook發佈到Plurk


 

計畫贊助者: